ポツリポツリ科学研究完成の知らせアリ

今日も相変わらず科学研究の仕上げに余念が無いようで、
次々とメールや電話がかかってきます。

中には、家ではできないので、行っていいかと尋ねてきます。

さらには、わたしが重大なミスを発見した研究については、指摘をすると
すぐさま飛んできて直しにかかる場合もあります。

中3、中2の共同研究の音速の研究はその例で、なんとか一人がやってきて
手こずりながらも仕上げて帰りました。
お疲れさまでした。


また、昼過ぎには昨日わたしに預けていた作品を取りに来る
小3男子の親子。

よほど怖いと見えて、緊張しながら来るのですが、ほとんど無傷で
お返しすると、ホッとしていました。

ただし、1カ所だけ注文を付けたので、道具を持ち帰って再度実験です。
とはいえ、ほぼ完成です。


その後、小5男子と小6女子の姉弟がうれしそうにやってきて、
完成した作品のコピーを持って贈呈してくれました。
もう一人小6男子を加えた3人の共同研究です。

題は「すごいぞ、がんばれ微生物」です。

下の図は、その中に使われているスケッチのうちの1枚です。

タイヨウチュウスケッチ


A4のレポート用紙で、67枚の大作です。
手書きです。


実はこの子らは二人ともパソコンが達者で、ペイントで絵を描いたり
写真を貼りつけたりできます。
簡単な表計算なら朝飯前。

ところが、小学校の場合、

パソコンでの作品は受け付けない学校があったり、
デジカメやパソコンの使用は必要最低限にせよとの
指導があったりするものですから、せっかくパソコンで
まとめ、図もペイントソフトできれいに描いていながら
手書きにしていました。これで数日をつぶしているはずです。

インターナショナルスクールでは小学校でも宿題は
メールで提出しなければならないような時代ですがねえ。


中2女子のグループもほぼ完成。

中1男子らもほぼ出来たとおもわれます。

29日の月曜日に学校が始まる場合が多いようですね。
なんとかみんな提出できそうです。
遅れ気味の人は、この土日に頑張ってくださいね。



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