科学研究出そろいました

中学生の研究が、けっこうすごいです。

音速を求める研究は、昨年、108円のモデルガンの飛行弾を撮影して
そのズレから音速を求めたのですが、今回はアイデアをさらに
研ぎ澄ませて、回転体を撮影し、そこから音速を求めました。

微生物の研究も、緻密にがっしりとデータを集めています。

魚の行動の研究も、インターバル撮影のできるデジタルカメラの
長所をうまく利用して解析しました。

希少なカニの分布調査も、よく粘り強く観察を続けました。

表面張力の研究も、ひとりできちんとデータを集め、考察を
こころみました。


これらの中学生に、学校のおなじクラスの子たちの作品のようすを
聞いてみると、異口同音に、短期間にすませた実験や考察のない研究が
多かったとのこと。

これって、ちょいと指導すればいいのですが、中学校の知り合いの先生に
聞くと、特定の子を指導することは、平等性の観点からできないとのこと。

せっかく子どもたちを伸ばす機会を、みすみす見送っている
とのことです。

いいセンス、いいテクニック、そしていい表現力を持った子らが
こうして埋もれていくのですねえ。
残念。


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