結晶の偏光顕微鏡写真に小学生が挑戦

先日、壁に飾ってある偏光顕微鏡で撮った結晶の写真を見た小学生の
女の子が、

「これ、どうして撮ったん?」

「これは、おばあちゃんのかぜ薬をちょっと改造した顕微鏡で撮ったんだよ。」

「うちにも撮れる?」

「撮れるよ。」

「撮りたい。」

「よっしゃ。」

で、先週、みんなで顕微鏡の使い方の練習をしました。

例によって、「ウォーリーをさがせ」のプレパラートを使ってあっという間に
顕微鏡の使い方を習熟しました。

なにしろ、一人一台ありますから。


そして今日、いよいよ薬品の結晶を偏光顕微鏡で観察しようという段取りです。

まずプレパラートをつくります。

薬品を水に溶いてスライドグラスに点々と置き、自然乾燥させます。
この時、できるだけ薄く置いた方が早く乾燥します。


乾燥させている間にそれぞれ各自の顕微鏡を偏光顕微鏡に改造します。
この改造をしないと結晶にきらびやかな色が付かないのです。


まず事前に、あらかじめ丸く切っておいた偏光シートを子どもたちに渡し、
接眼レンズのネジを開けて中の棚に収めてもらいます。

次に同様に少し大きめに丸く切った偏光シートを顕微鏡のミラーにセロテープで
仮止めします。

これで顕微鏡のステージにプレパラートを置くと、プレパラートは2枚の偏光シートに
挟まれることになります。


長年つきあってきた上級クラスですから、指示されたとおり、手際よく
作っていきます。



さあ、見てみよう。

「先生、やばい!」

「これ、やばい!」

「やばい、やばい!」

わたしはいったい何が起こったのかわからなかったのですが、
予想外の事が起こり、感動したときに、いまどきの子どもたちは、
「やばい!」というのですね。


これは男子、女子関係なく叫んでいました。
テレビの影響でしょうか。


そのやばい写真を載せておきましょう。

上はクエン酸です。
下はナフトールです。



sizeretouchDSC_2845.jpg


sizeretouchDSC_2852.jpg


自分の顕微鏡の視野に、突如現れたカラフルな虹に、びっくりたまげたのでしょう。

たった2枚の偏光シートで挟まれただけのプレパラートが、なぜこんなに
きらびやかな色が出るのでしょうか。

簡単に言えば、1枚目の偏光シートで整えられた光がそれに直交する2枚目の
偏光シートで閉ざされますので視野はまっ暗になるはずですが、
1枚目を通過した光が結晶の中を通るときにいろいろな方向に曲げられ、
特定の波長の波がの一部が2枚目を通過できたからです。


大変に難しいのですが、今日は家に帰って、一生懸命に自分のボキャブラリーを
総動員して話しているとおもいます。

ただ、どんな画像か見られたのかは家族にはわかりませんから、なかなか
理解してもらえないでしょうねえ。


今日は、それぞれの作った結晶を写真に撮りましたので、次回に写真にして
渡します。

これで、もういちど、感動をもって家族に話ができるはずです。

さすがに、次回、「やばい」とは言ってもらえないとはおもいますが。



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